Iskolai osztályok az általános iskolában

Az iskolai osztályzatok egyek teljesítményértékelés a diákok egy iskola tanárai által. Motiválhatják, megbánthatják vagy elbátortalaníthatják a hallgatót. Az első osztályok fontos tapasztalat a gyermeke számára, mert most megtanulják mérni saját és mások eredményeit, büszkék lenni saját sikereikre, kezelni a csalódásokat és levonni a kudarcok következtetéseit. E fejlődési lépésekhez sürgősen szülei szeretetteljes támogatására van szükség. Ellenkező esetben iskolai stressz vagy akár iskolai problémák jelentkezhetnek. Kérjük, mindig tartsa szem előtt, hogy az iskolai osztályzat csak egy tanár szubjektív pillanatképe, ne értékelje gyermekét az osztályzatai alapján - annyi szeretetteljes tulajdonsággal és fontos készséggel rendelkezik, amelyet nem lehet rögzíteni osztályozási rendszerrel.

Mely iskolai osztályzatokat ítélik oda az általános iskolában?

Bizonyítvány az 1. tanévben

Az iskola első évében gyermeke nem osztályzattal ellátott igazolást kap, hanem egyet írásbeli értékelés, amely tartalmazza a teljesítmény szintjét, a tanulási folyamatot és a gyermeke speciális igényeit.

Bizonyítvány a 2. tanévben

A tanulók már minden tantárgyból megkapják a 2. évfolyam éves beszámoló kártyáját Numerikus jegyzetek. Ezenkívül a társadalmi, tanulási és munkamódszert négy kategóriába (A-D) osztályozzák. A 4 vagy annál alacsonyabb osztályzattal értékelt tantárgyak esetében az igazolásnak tartalmaznia kell a tanulás előrehaladásáról és a támogató megközelítésről szóló nyilatkozatokat.

Bizonyítvány a 3. és 4. tanévben

A 3. tanévtől kezdődik az ún Átmeneti szakasz középiskolába. Ebben a szakaszban a tanárok gondosan megfigyelik, hogy gyermekének mely egyéni követelmények vannak. A középiskolába történő áthelyezés minden további áthelyezési eljárás nélkül zajlik, a Realschule-ba vagy a Gimnáziumba történő áttérés az általános iskola átigazolási igazolásban szereplő ajánlásától függ.

Átutalási igazolás

Az összes 4. osztályos tanuló május elején átvételi igazolást kap. Tartalmaz

minden tantárgy éves osztályzata;
a német, a matematika, a szülőföld és az általános tanulmányok tantárgyak összértéke;
a szociális, tanulási és munkamódszer értékelése;
összefoglaló értékelés, amelyben meghatározzák a jelenlegi továbbképzésre való alkalmasságot.

Mit lehet tenni a rossz jegyekkel?

A rossz osztályzatok a gyermek önbizalmát erősen megrendítik. Rossz osztályzatok esetén a szülőknek együtt kell mérlegelniük a gyerekkel, hogy mit tehetnek legközelebb, és nemcsak a gyenge teljesítményt kell figyelniük. Nagyon fontos, hogy tudatosítsa gyermekében erősségeit, és ezáltal hozzájáruljon önbizalmának helyreállításához. Minden gyermeknek megvannak a maga erősségei és képességei. Aki matematikában rossz, ezért különösen jól tud németül. Vagy gyermekének erősségei vannak sport- vagy művészeti órákon. Mindezek az erősségek dicséretesek, ezért a szülőknek ösztönözniük kell őket.

Ha azonban rossz osztályzatok halmozódnak fel, fontos átgondolni, mi okozza ezt. Van-e a gyermeknek elég pihenése és ideje házi feladatokra és tanulásra? Támogathatják-e szülők vagy idősebb testvérek? Szüksége van javító utasításokra vagy külső korrepetálásra? Először meg kell tanulnia az iskolában tanulni? Vagy a vizsga szorongás áll a rossz jegyek mögött? Iskolai stressz vagy más iskolai probléma szenved? Ha tanulási nehézségeik vannak, olvasási, írási vagy számolási nehézségeik vannak?

Mindezen megfontolások mellett ajánlatos, hogy a Beszélgetés a tanárral hogy együtt keressék és mérlegeljék, hogyan lehetne javítani a teljesítményen.

Szülőként mindenképpen kerülnie kell a jobb osztálytársakkal való összehasonlítást és az erős nyomást. Mivel a tanulás sikerének előfeltétele a szórakozás a tanulással és az iskolával. Különösen akkor, ha a vizsga szorongása okozza a rossz jegyeket, semmilyen nyomás nem segít. Itt segíthet a gyermekének, ha kis sikerekben elismeri és megdicséri erősségeit. Mert a vizsga szorongása mögött általában az önbizalom hiánya áll. Ne feledje azt is, hogy az osztályzatok csak pillanatképek a helyzetről, és vannak olyan "késői fejlesztők", akiknek sok indítási időre van szükségük.
Ha az osztályzatok gyengék, akkor indokolt a kérdés, hogy a gyermek a megfelelő iskolába jár-e. Beszéljen gyermekével, és együtt találja meg a megoldást. Talán az iskolaváltás jó megoldás?

Mielőtt ilyen messzemenő döntést hozna, konzultáljon az iskola tanáraival vagy tanácsadó tanárokkal.

Hogyan támogathatom gyermekemet a teljesítmény fokozatos csökkenése esetén?

Ha az évfolyamok a tanév folyamán egyre rosszabbak, akkor alaposabban meg kell vizsgálni.

Milyen helyzetben van a gyermek? Van-e valamilyen probléma a családban, például elválás? Tetszik neki az órán? Megfélemlítési helyzetben van? Vannak-e problémák a barátokkal, vagy akár konfliktusok vannak az osztály közösségében? Az osztályzatok csak egy tantárgyban romlanak, és nehézségei vannak egy tanárral? Az iskola stresszesnek találja? Vagy van más iskolai probléma?

Beszéljen a gyermekével. Talán kifejezheti, hogy problémái vannak-e és miért.
Mindenesetre kapcsolatba kell lépnie a tanárral, az összekötő tanárral vagy az iskola vezetőségével is.

Mit tehetünk, ha egy rossz tanúvallomás fenyegeti az előléptetést?

Ha gyermeke minden erőfeszítése és oktatása ellenére továbbra is rossz osztályzatokat ír, így fennáll az előléptetés és a rossz beszámolás veszélye, akkor tovább kell gondolkodnia.

Jobb-e a gyereket az iskolai év során korrepetálással és mindenféle támogatással összezsúfolni abban a reményben, hogy a következő tanévben jobban indulnak? Vagy jobb, ha a gyermek megismétli az órát, áttekinti az anyagot, majd folytathatja iskolai pályafutását?

De akkor el kellene hagynia a szokásos osztályát. Ha ezek az intézkedések szintén nem megfelelőek, gyakran csak az iskolaváltás segíthet.

Az állandó vereség demotiválja gyermekét. Ezért nincs értelme gyenge diákot felsőfokú végzettséggel kínozni.

Ezenkívül az iskolarendszerünk változó. Az iskola elhagyása után gyermeke még mindig felsőbb iskolába járhat. Néhány gyermek későn fejlődik, akik csak tinédzserként fedezik fel a tanulás szórakozását.

Tehát mit kell tennie a szülőknek, ha az átadás veszélyben van, vagy a tanúvallomás gyenge?

Sajnos, ha az átutalás veszélybe kerül, vagy ha a bejelentőkártya rossz, sok gyermek egyenesen fél a szüleitől. A rossz ajánlás gyakran vitákat, haragot és néha veszélyes rövidzárlati reakciókat vált ki.

Az ideiglenes tanúsítvány esetében közösen meg kell fontolni, hogy lehetséges-e a teljesítmény javulása, mely témában valószínű, hogy a magánoktatás alkalmas-e a teljesítmény javítására, stb. A vádak és az erős nyomás nem segítik gyermekét az átadásban de mégis alkotni. Máris rosszul érzi magát, és kétségei vannak a képességeivel kapcsolatban.

Szülőként csak akkor tudsz segíteni neki, ha visszanyeri az önbizalmát, és közösen keresed a teljesítmény javítására szolgáló lehetséges megoldásokat.

Ha az éves jelentési kártyáról van szó, és a következő magasabb osztályba történő előléptetés nem történt meg, akkor gyermekének sürgősen szüksége van a támogatására. Kudarcnak érzi magát, és fél az iskolai barátok elvesztésétől is.

Semmiféle rossz tanúságtétel nem éri meg, hogy gyermeke elmeneküljön otthonából, vagy akár ártani akarjon magának. Sajnos a szülők büntetésétől vagy szeretetük megfosztásától tartva ez nem olyan ritka, ezért országosan segélyvonalakat állítottak fel gyermekek és fiatalok számára, akikhez fordulhatnak.